BigBlueButton เป็นห้องเรียนดิจิทัลสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษา

การทำบทเรียนให้ประสบความสำเร็จในโรงเรียนมัธยมเป็นสิ่งที่ท้าทายอยู่แล้วในยามปกติ เพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้กับวัยรุ่นทั้งชั้นเรียนเกี่ยวกับหัวข้อหนึ่งๆ เพื่อหล่อเลี้ยงความกระหายในความรู้ของพวกเขา และเพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนที่อ่อนแอกว่าจะบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้นั้น ต้องใช้พลังงาน ความอดทน และความคิดสร้างสรรค์

ในยุคโคโรนา ความต้องการโรงเรียนและครูเพิ่มขึ้นเป็นทวีคูณ เนื่องจากองค์ประกอบของมนุษย์ ซึ่งเป็นหนึ่งในเสาหลักของความสำเร็จ จะต้องเกิดขึ้นจริงในปัจจุบัน

ในระหว่างการล็อกดาวน์ ครูถูกบังคับให้จัดบทเรียนในรูปแบบการประชุมผ่านวิดีโอ และไม่เพียงแต่ต้องเผชิญปัญหาที่อธิบายไว้ข้างต้นเท่านั้น แต่ยังต้องเผชิญปัญหาด้วยตนเองบ่อยครั้ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อต้องจัดการกับข้อกำหนดทางเทคนิค

ดังนั้น ที่นี่ คุณจะพบคำแนะนำทีละขั้นตอนที่สามารถเป็นแนวทางสำหรับครูในการเตรียมและดำเนินการบทเรียนโรงเรียนวิดีโอและการศึกษาดิจิทัลสำหรับชั้นเรียนในโรงเรียนมัธยม I และ II

  • ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเทคโนโลยีทำงานได้อย่างถูกต้องสำหรับคุณ (Wi-Fi, ไมโครโฟน, กล้อง ฯลฯ)
  • ทำความคุ้นเคยกับฟังก์ชันของเครื่องมือที่เลือกล่วงหน้าโดยละเอียด เช่น การแชททำงานอย่างไร ฉันจะจัดห้องกลุ่มย่อยสำหรับกลุ่มย่อยได้อย่างไร ฉันจะปิดเสียงผู้เข้าร่วมแต่ละคนได้อย่างไรหากจำเป็น ไวท์บอร์ดทำงานอย่างไร และฉันจะบันทึกได้อย่างไร หากต้องการเก็บสิ่งที่ฉันแก้ไขไว้
  • เมื่อคุณมั่นใจในการใช้เครื่องมือแล้ว คุณสามารถส่งต่อความรู้ของคุณได้อย่างรวดเร็วตามต้องการในชั้นเรียน คุณยังดูมีความมั่นใจมากขึ้นอีกด้วย
  • ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียน/ผู้เข้าร่วมทุกคนได้รับข้อมูลการเข้าถึงในเวลาที่เหมาะสม
  • สองสามวันก่อนเริ่มชั้นเรียนแรก ให้ทำแบบทดสอบเล็กๆ กับนักเรียนและขอให้พวกเขาสะท้อนปัญหาต่างๆ กลับไปหาคุณ แก้ไขปัญหาล่วงหน้าเพื่อไม่ให้เสียเวลากับปัญหาทางเทคนิคในวันเรียนจริง
  • ขึ้นอยู่กับประสบการณ์ในชั้นเรียนของคุณกับสื่อดิจิทัล การส่งเอกสารแจกเล็กๆ น้อยๆ ให้ผู้เข้าร่วมล่วงหน้าอาจเป็นประโยชน์ ซึ่งจะอธิบายสิ่งต่างๆ เช่น ข้อมูลการเข้าสู่ระบบ กล้อง ไมโครโฟน ฟังก์ชันแชท ฯลฯ ในขั้นตอนสั้นๆ พร้อมรูปภาพ
  • วางแผนเนื้อหาของบทเรียนที่โรงเรียนได้อย่างแม่นยำยิ่งกว่าบทเรียนตัวต่อตัว ทำตามตารางเวลาของคุณและพยายามอย่าทำเกินเวลา
  • ตั้งกฎสำหรับชั้นเรียนเสมือนและสื่อสารสิ่งเหล่านี้ในตอนต้นของแต่ละบทเรียน ในห้องเรียนดิจิทัล ควรใช้ไม่ให้ผู้เข้าร่วมออกจากเวิร์กสเตชันระหว่างชั้นเรียนเพื่อไปห้องน้ำหรือหาอะไรดื่ม สิ่งนี้สร้างการหยุดชะงักมากเกินไป การหยุดพักสำหรับความต้องการเหล่านี้ นอกจากนี้ การบ่งชี้ว่าควรใช้แชทอย่างไร (เหมาะสำหรับคำถามทางวิชาการเท่านั้น ไม่ใช่สำหรับความคิดเห็นที่สนุกสนาน) ทำให้ครูสามารถสอนอย่างมีสมาธิได้ง่ายขึ้น
  • หากคุณกำลังจัดบทเรียนในโรงเรียนหลายๆ บทเรียนติดต่อกันในชั้นเรียน/กลุ่มเดียวกัน ให้วางแผนการพักเบรกตามเวลาที่กำหนดและสื่อสารอย่างมีสติ และตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้ปฏิบัติตาม บางทีคุณอาจเสนอกิจกรรมร่วมกันระหว่างช่วงพัก เช่น การออกกำลังกายสั้นๆ แบบทดสอบสั้นๆ หรือเล่น skribbl.io - เด็กโตและคนหนุ่มสาวไม่เคยแก่เกินไปสำหรับสิ่งนั้น
  • วางแผนองค์ประกอบเชิงโต้ตอบในบทเรียนเพื่อผ่อนคลาย ตัวอย่างเช่น ใช้เครื่องมือการสำรวจความคิดเห็นของแพลตฟอร์มการประชุมทางวิดีโอของคุณในตอนท้ายของบทเรียนสำหรับการตรวจสอบความรู้เล็กน้อย ประกาศสิ่งนี้อย่างใจเย็นในตอนต้นของบทเรียน ซึ่งอาจทำให้คุณสนใจมากขึ้นจากนักเรียนในระหว่างบทเรียน
  • ก่อนจบบทเรียน ให้บันทึกไวท์บอร์ดหากจำเป็น
  • ขั้นสุดท้าย จัดเตรียมเนื้อหาที่ใช้หรืออภิปรายในชั้นเรียนผ่านการอัปโหลด/ดาวน์โหลด
  • ในบทสรุปของคุณ ให้คิดถึงบทสรุปสั้นๆ และระบุความคาดหวังสำหรับการบ้าน/การเตรียมตัวสำหรับหน่วยถัดไปและ/หรือชั้นเรียนให้ชัดเจน